Becoming a Teacher in Italy Today. The Origins of Current Paths.

Simona Savelli

Abstract


Bearing in mind the recent law of comprehensive reform of the Education and Training System, this paper summarizes the origin and development of specific paths devoted to the professional training of Teachers who want to work in Italian Public Schools. A comparison between the United States and the Italian contexts offers a starting point for subsequent analysis. Hence, they are described the essential features of the Education and Training Courses dedicated to teaching in Italian public Schools of various levels and grades. Following the development of regulation, I address issues such as: the role of initial training and internship, the ways of achieving licensures/certifications, the mechanism that regulates public competitions for permanent positions, the formation of rankings and the introduction to the teaching function. The paper concludes with an overview of the levels of governance provided by the Integrated Education and Training System that the government intends to implement in the coming years.

https://doi.org/10.26803/ijlter.16.12.3


Keywords


Teachers’ Training; Italian Education and Training System; Vocational Training; Teacher’s professional profile; Concorso

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e-ISSN: 1694-2116

p-ISSN: 1694-2493